Ders 1 – Çevrimiçi Dünyam
faremin hangi dpi olduğunu nasıl bilebilirim
Ders 1, Çevrimiçi Dünyam, öğrencilere internet kullanımları üzerinde düşünme ve internetin hayatlarında oynadığı rolü düşünme fırsatı verir.
- + Müfredat Bağlantıları
- SPHE dizisi: Ben ve daha geniş dünya
SPHE iplik birimi: medya eğitimi Müfredatlar Arası Yaklaşım Özellikle 2. Etkinlik, SPHE ve tarih öğretimine yönelik müfredatlar arası bir yaklaşımda kullanılabilir. Etkinlik, tarih müfredatında aşağıdaki konuların ve konuların öğretilmesiyle iyi bir şekilde bağlantılıdır:
Tarihçi olarak çalışmak: Sentez ve iletişim
Öykü: Geçmişteki insanların hayatlarından hikayeler
Geçmişte yaşam, toplum, iş ve kültür: 1950'lerden beri İrlanda'da yaşam
Süreklilik ve zaman içindeki değişim: iletişim Aktivite aynı zamanda hazırlık için de kullanılabilir. Büyükanne ve Büyükbaba Haftası/Günü . - + Kaynaklar ve Metodolojiler
- Çalışma Sayfası 1.1: benim internetim.
Çalışma Sayfası 1.2: Çağlar boyunca teknoloji ve güvenlik endişeleri.
Malzemeler: Boyama aletleri.Metodolojiler: Çizim, sunum, analiz, görüşme
Ethernet kablosu bağlı, ancak bilgisayarınızın bir ip adresi yok.
- + Öğretmenlerin Notu
- Bu dersteki tartışmaların belirli çevrimiçi hizmetlerden ziyade çevrimiçi etkinliklere odaklanması önemlidir. Tartışmaları, öğrencilerin bu hedeflere ulaşmak için kullandıkları araçlara değil, internet kullanımını motive eden ihtiyaçlara odaklamaya çalışmalısınız. Genel olarak çocuklar interneti sosyalleşmek, medya paylaşmak, bilgi bulmak, oyun oynamak, iletişim kurmak ve öğrenmek için kullanırlar.
Sınıfınızdaki bazı çocukların sosyal ağ ve medya paylaşım uygulamalarını ve araçlarını ilk kez kullanmanın eşiğinde olacağının farkında olmalısınız. Birçoğu, bunu yapmak için izin almak için ebeveynleriyle pazarlık yapacak. Sözleriniz eve getirilebilir ve bu müzakerelerin bir parçası olarak kullanılabilir. Bu bağlamda Instagram kullanmaktansa fotoğraf paylaşmaktan bahsetmek daha doğru.
- + Etkinlik 1.1 - İnternetim
- AŞAMA 1: Öğrencilere bugünün dersinin internete odaklanacağını ve interneti ne için kullanacaklarını açıklayın. Bu aktivite, öğrencilerin en iyi internet uygulamalarının örneklerini paylaşmalarına olanak tanıyacak ve çevrimiçi araçlarla ilgili bilgi düzeyleri ve deneyimleri hakkında sizi bilgilendirmeye yardımcı olacaktır. Ayrıca öğrencilerin internetin hayatlarında oynadığı rol hakkında düşünmelerini ve çevrimiçi davranışları üzerinde düşünmelerini sağlayacaktır.
ADIM 2: Öğrencilere Çalışma Sayfası 1.1: İnternetim'i verin ve internette yapılabilecek en iyi şeyi gösteren bir çizim ile ekranı doldurmalarını isteyin. Öğrenciler, diğer insanların en yararlı bulabileceği internet siteleri hakkındaki bilgilerini paylaşmaya teşvik edilmelidir.
hesabınızın bu eylemi gerçekleştirmesine izin verilmeyebilir. lütfen sayfayı yenileyin ve tekrar deneyin.
AŞAMA 3: Öğrenciler çizimlerini bitirdikten sonra çizimlerini sınıfa sunmalıdırlar. Sunum yapmadan önce öğrenciler interneti neden kullandıklarının ana nedenini belirtmelidir (örn. sosyalleşmek, bilgi bulmak, oyun oynamak, iletişim kurmak, öğrenmek vb.). Sunumları sırasında öğrenciler, internetin hangi özelliklerini en ilginç ve yararlı bulduklarını açıklamalıdır.
- + Faaliyet 1.2 - Çağlar boyunca teknoloji ve güvenlik endişeleri
- AŞAMA 1: Öğrencilerin ödevine hazırlanırken aşağıdaki çalışma sayfasında yer alan çoktan seçmeli soruları kullanarak kısa bir sınav yapın. Test, öğrencilerin yeni teknolojik icatlarla ilgili korkular hakkında düşünmelerine yardımcı olacaktır.
ADIM 2: Kısa sınav tamamlandığında, öğrencilere cevapları verin ve puanlarını toplamalarını sağlayın. Daha sonra öğrencilere şu soruları sorun: S. Cevaplardan herhangi birine şaşırdınız mı?
S. Testteki örnekler, insanların yeni teknolojiler hakkında ne düşündükleri hakkında bize ne söylüyor? Önerilen cevap: Testteki örnekler, insanların çoğu zaman değişim ve yeni icatların sahip olabileceği etkiler konusunda nasıl endişelendiğini bize gösteriyor. Medya histeri yaratmaya yardımcı olabilir, böylece insanlar yeni icatlardan korkarlar. İnsanların bir zamanlar ampullerden ve çizgi romanlardan korkması çılgınca görünüyor ama aslında insanların bilinmeyenden korkması alışılmadık bir durum değil. Aynı şey, devrim niteliğindeki yeni teknoloji parçalarının geliştirildiği günümüzde de oluyor. S. Yeni teknoloji parçaları veya internet hakkında herhangi bir endişeniz var mı?
S. Bu korkuların gerçeğe dönüşmesini önlemek için ne yapabilirsiniz? Önerilen cevap: Özellikle yeni ürünler kullanırken güvenlik tavsiyelerine ve talimatlarına uymak önemlidir. Ebeveynleriniz ve öğretmenleriniz tarafından belirlenen interneti kullanmak için yönergeleri izleyin. Çevrimiçi bir şey yayınlamadan önce durun ve düşünün çünkü bir şey çevrimiçi olduğunda, herkese açıktır ve onun ve nasıl kullanıldığının kontrolünü kaybedersiniz. Gerçek hayatta olduğu gibi online iletişimde de her zaman saygılı olmak önemlidir. Son olarak, internette sizi rahatsız eden zorbalık veya diğer materyallerle karşılaşırsanız, raporlama araçlarını sorumlu bir şekilde kullanın.AŞAMA 3: Çalışma Sayfası 1.2'yi Dağıtın: Çağlar boyunca teknoloji ve güvenlik endişeleri.
Ardından öğrencilerden tanıdıkları ve düzenli olarak gördükleri en yaşlı kişiyle görüşmelerini isteyin. Öğrenciler, yaşlılar 5. veya 6. sınıftayken hangi teknolojinin yeni olduğunu öğrenmelidir. Tıpkı Sokrates'in yazmaktan korkması veya Başkan Hayes'in kimsenin telefonu kullanmayacağını düşünmesi gibi, bu yeni teknoloji ilk ortaya çıktığında insanların garip inançları veya korkuları olup olmadığını görmeliler. - + Teknolojiyi kullanarak genişletme etkinliği
- Tesisler izin veriyorsa, öğrencilerin Aktivite 1'de arkadaşlarına favori web sitelerini aramaları ve göstermeleri için tabletleri veya bilgisayarları kullanmalarını sağlayın.
