Dijital Okuryazarlık Becerileri: Pratik ve İşlevsel Beceriler
Dijital okuryazar olmak söz konusu olduğunda, Pratik ve İşlevsel beceriler çok önemlidir. Konu teknolojiyi kullanmak olduğunda çoğu gencin içsel bir bilgiye sahip olduğu söylenebilir. Bu doğru olabilir, ancak bu pratik ve işlevsel teknoloji becerilerinin sınıfta atlanması gerektiği anlamına gelmelidir. Birçok öğrenci teknolojiyi kullanırken kendini rahat hisseder ancak aynı zamanda temel bilgileri de öğrenmeleri gerekir ve teknolojiyi bağımsız olarak kullanabilirler. BİT becerilerini sınıfa entegre ederek, öğrenciler pratik ve işlevsel becerilerini uygulayabilir ve daha özerk kullanıcılara yol açabilecek teknolojiyi kullanarak daha yetkin hale gelebilirler.
Teknoloji öğretmenin elinde kalmamalı, öğrencilerin farklı teknolojileri kullanmasına ve etkileşime girmesine izin vermelidir. Birçok öğretmen, kendi dijital becerileri söz konusu olduğunda kendilerini yeterli hissetmezler, ancak öğrencilerin daha fazla bilgi sahibi olması, bilgilerini kendi yararınıza kullanması, sınıfın kontrolünü elinde tutması ve gerektiğinde yardım istemesi zarar vermez. Ders sizin eserinizdir, değişen tek şey çıktı yöntemidir. İyi düzeyde bir BT becerisini sürdürmek için mümkün olan yerlerde eğitime katılın, teknoloji söz konusu olduğunda kendinizi daha güvende hissetmenize yardımcı olabilecek çeşitli çevrimiçi eğitim videoları, kurslar ve kılavuzlar da vardır.
Pratik yetenekler
Öğrencilere ister tablet, ister PC veya dizüstü bilgisayar olsun, cihazlarını başlatma konusunda kısa bir ders vererek başlayın. Cihazı nasıl açıp kapatacaklarını bildiklerinden emin olun, klavyenin işlevlerini gösterin, görev çubuğunu veya uygulama listesini bulmalarına yardımcı olun ve cihazdaki farklı uygulamalarla yavaş yavaş etkileşim kurmalarına izin verin. Bu, cihazların farklı parçalarının adlarını ve kullanımlarını bildiklerinden emin olmak için birkaç ders alabilir. Bunu genç öğrenciler için daha ilginç hale getirmenin birkaç yolu vardır; oyunlar, kelime aramaları veya testler kullanarak farklı bölümlerin adlarını (örneğin ekran, güç düğmesi, ses kontrolleri, fare, klavye, izleme dörtgeni, vb.) bildiklerinden emin olun. .)
Genel olarak konuşursak, temel bilgisayar becerileri, donanımı tanımlayabilmek ve ne için kullanıldığını anlamakla başlar. Bir sonraki adım, dokunmatik ekran veya fare kullanabilmeleri için cihazlarını kullanmalarına yardımcı olmak olacaktır. Küçük çocuklar bununla vakit geçirirler ve bu zamanla ustalaşacak bir şeydir ve sırayla gerçekleşmesi gerekmez. Derslerine devam edebilirler ve yol boyunca farklı beceriler kazanacaklar. Yazma becerileri, çeşitli çevrimiçi ücretsiz oyunlar kullanılarak uygulanabilir, yine bu zamanla gelişecek bir şeydir. Her dersin sonunda öğrenciler, cihazı doğru şekilde kullanan ve kapatan her uygulamayı kapatmaya alışmalıdır.
İşlevsel yetenekler
Öğrencilerde işlevsel beceriler geliştirmek, zorlukla karşılaştıklarında onlara yardım ederken teknolojiyi keşfetmelerine izin vermek kadar kolay olabilir. Basit oyunlarla başlayın, yazma ve fare/dokunma becerilerini geliştirmelerini sağlayın ve ardından cihazlarında çizim veya yazma gibi daha fazla uygulama gösterin. Dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmek için öğrencileri yaratıcı, işbirliği içinde ve eleştirel bir şekilde çalışmaya teşvik etmeniz gerektiğini unutmayın. Bu, uygun şekilde ilerlemelerini sağlamak için kendilerine belirlenen görevlerde çeşitliliğe ihtiyaçları olduğu anlamına gelir.
Öğretme ve Öğrenme İçin İpuçları
- Kullanacağınız teknolojinin çalışıp çalışmadığını her zaman önceden kontrol ettiğinizden emin olun. Öğrencinin kullanıyor olabileceği uygulamayı veya oyunu düşünün, bir şifreye mi ihtiyaçları var yoksa kaydolmaları mı gerekiyor? Tüm öğrenciler aynı anda oturum açabilecek mi yoksa bu gecikmelere neden olacak mı? Belki ders başlamadan önce her öğrenciyi imzalayın. Kullanmakta olduğunuz web sitesini önceden kontrol edin, açılır pencereleri etkinleştirmeniz gerekebilir veya Flash Player veya benzeri bir şeyi çalıştırmanız istenebilir. Şaşırmamak en iyisidir, bu yüzden önce kontrol edin.
- Yeterli cihazınız yoksa, öğrencilerin teknolojiyi kullanmak için çiftler halinde çalıştığı bir arkadaşlık sistemi oluşturmayı düşünün. Bu aynı zamanda öğrenciler için akran mentorluğu fırsatlarına da izin verebilir.
- Teknolojiye erişiminiz yoksa, yerel bir kütüphaneye gitmeyi düşünün. Kitap bilgisayarlarını önceden engellediğinizden ve önce kütüphaneden izin aldığınızdan emin olun.
- Kendinize öğrencilerinizin çalışmalarını nereye kaydedeceklerini sorun , çevrimiçi bir alan sağlayabilir misiniz yoksa çalışmalarını bir USB çubuğuna kaydetmeleri gerekecek mi?
- Öğrencilerinizle telif hakkı ve intihal hakkında konuşun , çalışmalarının kendi sözleriyle olmasını sağlamak ve aksi belirtilmedikçe medya varlıklarına atıfta bulunmak.
- Öğrencilerinizin çevrimiçi çalışması söz konusu olduğunda, her hatayı düzeltme eğiliminden kaçının. Programı veya uygulamayı anlamalarına ve hatalarından ders almalarına izin verin.
Öğretmenler için Eğitim ve Destek
Eğitimde PDST Teknolojisi ICT'nin müfredata entegrasyonunu desteklemek ve okulunuzda e-Öğrenimi geliştirmeye yardımcı olmak için kurslar ve diğer sürekli mesleki gelişim fırsatları sağlar.
